Papiro+de+Rihnd

= Papiro de Rhind =

//¿Las antiguas civilizaciones estudiaban matemáticas cómo tú?//

 * Tarea**

//¿Qué es el Papiro de Rhind? ¿Qué dimensiones tiene? ¿Otros nombres? ¿Por qué tiene ese nombre? ¿Por quién fue escrito? ¿En qué fecha? ¿Qué es un escriba? ¿Qué contiene el papiro? ¿Qué pretendía el papiro? ¿Qué problemas se corresponden con la unidad? Sabrías decir algún problema de la actualidad que se corresponda con alguno del papiro ¿Dónde se encuentra actualmente?//
 * Proceso**
 * [[image:Gif_A.gif width="136" height="128"]] || **Actividad 1**: __Organización__

Para desarrollar esta webquest, deberéis organizaros de acuerdo a los siguientes principios: Formaréis grupos de dos personas, que compartiréis un ordenador. Uno de los alumnos será el Tecnólogo: Encargado de manejar el ordenador Otro será el Organizador: Encargado de guiar la busqueda de información. || Debeís buscar las respuestas a las preguntas expuestas en la parte de la Tarea. Para buscar la información dirigete a las páginas webs que encontraras en la sección de recursos. || Debeís realizar un mural de las mismas dimensiones que el Papiro y que contenga la información recopilada, dibujos, imagenes ||
 * [[image:Gif_B.gif width="104" height="117"]] || **Actividad 2**: __Tarea__
 * [[image:Gif_C.gif width="125" height="89"]] || **Actividad 3**: __Mural__


 * Recursos**

[] [] [] ||
 * [[image:Gif_librovolando.gif width="112" height="99"]] || Las páginas donde deben buscar la información son:

Aprendizaje 1 ||= Aprencizaje Medio 2 ||= Buen Aprendizaje 3 ||= Excelente Aprendizaje 4 ||= Nota ||
 * Evaluación **
 * =  ||   ||= Poco
 * = Trabajo en equipo ||= Baja coordinación ||= Se coordinan sólo en algunos aspectos ||= Se coordinarón ||= Excelente coordinación,trabajando con entusiasmo y motivación ||=  ||


 * = Uso TIC´s ||= No utilizan las páginas webs ||  ||= Sólo utilizan las páginas webs ||   ||= Utilizan las páginas webs y el procesador de texto ||   ||= Utilizan las páginas webs, el procesador de texto, la impresora, etc. ||=   ||


 * = Contenidos ||= No se han desarrollado todas las tareas o no son correctas ||= Se han desarrollado todas las tareas pero hay fallos ||= Se han desarrollado todas las tareas pero falta claridad y ejemplos ||= Se han realizado todas las tareas correctamente, la expresión es correcta y los ejemplos son adecuados. ||=  ||


 * = Interés y motivación ||= No ha habido ningún interés por la actividad ||= El interés ha sido escaso ||= El interés ha sido variable ||= Ha habido un gran interés durante todo el procceso ||=  ||

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